Planejamento Chá Literário

Plano de Aula: II Chá Literário 2010
Incentivo a leitura - Crônicas de Luis Fernando Veríssimo

O que o aluno poderá aprender com esta aula

- Interessar-se pela leitura e escrita como fontes de informação, aprendizagem, lazer e arte.
- Ler, compreender e interpretar o texto refletindo sobre a crônica- Apresentar para turma uma dramatização da crônica
- Produzir um diálogo dando continuidade à história

Duração das atividades:
- 02 aulas de 50 minutos

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
- Habilidades básicas de leitura;- Características do gênero textual: crônica
Estratégias e recursos da aula

1º Momento: Introdução (10 minutos)
- Objetivo do Projeto

- Crônica e Sua História

- Breve relato sobre a Biografia de Luis Fernando Veríssimo

- Vídeo: Ler de Luis Fernando Veríssimo




2º Momento: (20 minutos)

Fazer a leitura do texto em slide O lixo e distribuir o texto O homem trocado para uma roda de leitura

Após a leitura propor aos alunos por grupo, uma dramatização do texto lido utilizando os recursos disponíveis. (um grupo de cada turma). Enquanto os grupos se preparam os outros alunos farão a interpretação e produção textual da crônica lida por eles.

3º momento (15 minutos)
Apresentações dos grupos, do vídeo da crônica apresentada para leitura e entrega das produções e interpretações
Finalizar com a distribuição de lembranças e oferecer um chá gelado com bolacha e patê para os participantes


Recursos Utilizados:

Cópia da crônica O Homem Trocado de Luís Fernando Veríssimo
Os Livros de Luís Fernando Veríssimo que fazem parte do acervo da biblioteca da escola para exposição
Um computador ligado à Internet.
Data Show
Matérias para dramatização: cama, jaleco branco, seringa soro Vídeos
Slide
Ingredientes para o chá




Sites utilizados

O homem trocado
http://www.youtube.com/watch?v=1pHZ7ceQYgA
O Lixo
http://www.slideshare.net/Loli31/lixo-por-verssimo
Ler
http://www.youtube.com/watch?v=A0_STXPaNz0
Crônica
http://bocc.ubi.pt/pag/_texto.php3?html2=teixeira-tattiana-cronica-politica-Brasil.html

Biografia de Luis Fernando Veríssimo
http://www.releituras.com/lfverissimo_bio.asp



Avaliação

A avaliação será processual e contínua, será realizada oral e coletivamente, enfocando a dinâmica do grupo para identificar identificando avanços e dificuldades. Será avaliado o desempenho dos alunos durante a aula, na realização das tarefas da dramatização do texto, e a concentração na leitura, somadas às intervenções do professor. A auto-avaliação do professor e do aluno serão elementos essenciais para verificar se as competências previstas para a aula foram alcançadas.

Plano de aula - TIC leitura & Lazer

Plano de aula: TIC Leitura & Lazer - 4º Bimestre 2010

Estrutura Curricular
Modalidade / Nível de Ensino
Componente Curricular
Tema
Ensino Fundamental Inicial
Ética
Uso responsável da internet
Ensino Fundamental Inicial
Língua Portuguesa
Língua escrita: prática de produção de textos com utilização do computador
Ensino Fundamental Inicial
Língua Portuguesa
Língua escrita: prática de leitura on-line


Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
· Navegar na internet e descobrir a sua importância na aprendizagem e na formação do cidadão e também os perigos que existem

· Compreender o uso da internet com responsabilidade
· Fazer leitura online, utilizando sites educativos
· Produzir textos utilizando o computador

Duração das atividades
Aproximadamente 110 minutos – 03 atividades – 20 minutos para explicações e vídeos, 50 minutos para leitura lazer e 40 para produção textual


Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Noções básicas de utilização do computador e internet.

Estratégias e recursos da aula
A aula está estruturada em três momentos, mas apresenta possibilidades de ampliar as atividades, a seguir algumas sugestões:
Exploração de outros sites e blogs educativos
Leitura de história infantil e visualização de vídeos da história
Jogos educativos relacionados à tecnologia
Criar e-mail com autorização dos pais

Alguns recursos para utilização na aula.
Computador
Internet
Acessório Word
Data Show
Vídeos
Impressora
Papel sulfit
Tinta para impressora
Câmara fotográfica

Momento 1 – Roda de conversa (20min)
Os Alunos organizados em uma roda de conversa e acompanhados pelo professor serão informados do objetivo da aula e como ela ocorrerá. Assistirão aos vídeos Guia de navegação para uso responsável da internet, Cartilha CDI e Dentro do Laboratório de informática e serão também orientados para acessarem sites educativos e como realizar a produção textual.

Momento 2 - Leitura on-line (50min) - Leitura e lazer online utilizando o site: Como usar a internet com responsabilidade – 50m (Três alunos por grupo)

Momento 3 – Produzindo um texto (40) - Produção textual em grupo de três alunos, onde os mesmos criarão uma história que envolva responsabilidade no uso da internet, com a utilização do Word

Recursos Complementares:
http://www.internetresponsavel.com.br/criancas/

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?lista=tecnologia

Vídeos a serem executados:
http://www.internetresponsavel.com.br/criancas/videos.php

http://www.youtube.com/watch?v=oyQIkXcAqb0

http://www.youtube.com/watch?v=c1slYB1tm7Q&feature=related


Avaliação
A avaliação será um processo que permeará todo trabalho das atividades sugeridas a partir do primeiro momento, oferecendo informações quanto à capacidade dos alunos em compreenderem o que ouvem e como interpretam o que lêem. As produções escritas do trabalho de grupo demonstrarão a capacidade de elaboração, oralidade e manuseio das tecnologias pelos alunos, bem como a interpretação quanto ao tema.

Período de execução: _____/_____/____

Agende sua aula com antecedência

Data:_____/____/____ Dia da semana ___________________

Horário __________________

Professor______________ Turma_______________